solucio

1. b

2. a

3. a

4. c

5. c

6. b

bilogia

1. ¿ cual de los siguintes elementos es esencial para los seres vivos?

a.el helio, b. el nitrogeno, c. el aluminio

2. la celula de todos los organismos eucarioticos poseen varios componentes esencias. ¿cuales son?

a. el nucleo, los ribosomas y las mitocondrias.

b. nucleo, pared celular y ribosomas.

c. citoplasma, cilios y vacuolas.

3. el empleo de vacunas ha sido de gran utilidad para la lucha contra las enfermedades. ¿que es realmente una vacuna?

a. una solucion que contiene microorganismos muertos o atenuados.

b. una solucion que contiene anticuerpos contra el micro organismo causante de la enfermedad.

c. una solucion desinfectante que, inyecta en un animal (o en el hombre), mata las bacterias.

4. si tuvièramos que hacer la clasificaciòn de un grupo de peces, ¿cuàl de los siguientes caracteres seria el mas aproximado para hacerlo?

a. el color.

b. el tipo de alimentacion.

c. la estructura del cràneo.

5. las cadenas de ADN se replican unas determinadas reglas.¿cuàl de las citadas a continuaciòn serìa la complementaria a la cadena siguiente? "TACGGATCAAGTAAAACT"

a. TACGGATCAAGTAAAACT.

b. AUGCCUAGUUCAUUUUGA.

C. ATGCCTAGTTCATTTTGA.

6. El daltonismo es la incapacidad de percibir determinados colores, principalmente el rojo y el verde. se transmite como un caracter ligado al sexo, devido a una mutacion de un gen del cromosoma X. si una mujer cuyos padres son daltonicos, ni importadoleres,¿cuàl de los siguientes enuncados serìa el correcto?.

a. todos lo hijos son portadores, sin manifestar el daltonismo.

b.todos los hijos son daltonicos y las hijas portadoras.

c. todo, hijos e hijas, son daltonicas.

Cuestionario

Tipo I: pregunta de selección múltiple con única respuesta
Las preguntas de este tipo constan de un enunciado y cuatro posibles r respuestas, entre las cuales debe escoger la que considere correcta.

1. El aparato de Golgi es un sistema de membranas en el interior celular que se encuentra tanto en las células animales como en las células vegetales este organelo se sitúa entre el retículo endoplasmático, por un lado, y la membrana plasmática por otro, estando en contacto con esta ultima a través de vesículas secretoras.
Teniendo en cuenta la asociación a otros organelos, la función principal del aparato de Gogli es:

A. El transporte de cromosomas sintetizados en el retículo endoplasmático hacia el exterior de la célula.
B. La formación de encimas digestivas para expulsarlas a través de vesículas secretoras.
C. La absorción de azucares a través de las vesículas excretoras para que sean degradadas en el retículo endoplasmático.
D. La secreción de proteínas producidas en el retículo endoplasmático a través de las vesículas secretoras.

2. Entre las células procariotas y eucariotas hay diferencias fundamentales en cuanto a tamaño y organización interna los nombres que se les ha asignado denotan una de sus diferencias, pues de hecho, el termino eucariota deriva del griego “núcleo verdadero” mientras que procariota significa “antes del núcleo”.
Para diferenciar estos dos tipos de células podemos afirmar que:

A. Las células eucariotas no presentan una membrana nuclear.
B. Las células procariotas no presentan una membrana nuclear.
C. Las células eucariotas son las únicas que presentan ADN lisosómico en el núcleo.
D. Las células procariotas almacenan el ADN en núcleos mitocondriales.


3. Los virus son parásitos intracelulares, partículas compuestas de material genético (ADN ó ARN) rodeado de una cubierta proteica protectora. El virus de la inmunodeficiencia humana (VIH), que puede provocar el síndrome de inmunodeficiencia adquirida (SIDA) ataca principalmente a los elementos fundamentales del sistema inmunológico humano.
A partir de esta información se puede concluir que las células más afectadas directamente por el virus del VIH son aquellas:

A. Que intervienen en el proceso de coagulación.
B. Encargadas de atacar cuerpos extraños.
C. Que transportan el oxigeno.
D. Encargadas de almacenamiento de grasas.

4. Una célula se encuentra en un medio acuoso que presenta una alta concentración de sales orgánicas con respecto a su citoplasma.
Para su desarrollo ésta necesita transportar sales de su interior al exterior, llevándolo a cabo gracias a un proceso de:

A. Transporte activo.
B. Difusión facilitada.
C. Difusión simple.
D. Osmosis.

5. Cuando una célula se coloca en una solución no isotónica, puede ajustarse al nuevo medio por modificación de su contenido en agua, para lograr finalmente la misma concentración del medio. Muchas células dependen impeler agua o ciertos solutos hacia uno u otro lado de la membrana plasmática, de manera que en esta forma mantienen una presión osmótica distinta a la del medio ambiente.
Según lo anterior, se puede que los glóbulos rojos en una solución:

A. Isotónica se dilaten.
B. Hipertónica de compriman.
C. Hipotónica no cambie su volumen.
D. Hipotónica se comprima

1. En un tubo de diametro pequeno y cerrado por un extremo se coloca una
gota de mercurio. El mercurio cae aprisionando una cantidad de aire en el
fondo. Si el lado que contiene el aire aprisionado se pone en contacto con agua
a 100° C, luego con hielo a 0°C y luego con agua a 50° C. La distancia entre el
extremo inferior del tubo y la columna de mercurio es

A. igual para los tres casos
B. mayor para 100°C y menor para 0°C
C. mayor para 50°C y menor para 0°C
D. mayor para 0°C y menor para 100°C

2. La destilacion es un metodo fisico de purificacion en la cual se aprovecha la
diferencia de las sustancias en su

A. indice de refraccion
B. calor especifico
C. punto de sublimacion
D. punto de ebullicion

3. Sobre un platillo de una balanza se coloca un frasco con un poco de perfume
y hermeticamente cerrado. Sobre el otro platillo se colocan unas pesas hasta
equilibrar la balanza. Luego se retira el frasco cerrado y se calienta hasta que
el perfume se evapora y una vez frio, se vuelve a colocar en el platillo. Para
equilibrar la balanza de nuevo, se debe colocar

A. las mismas pesas
B. otro frasco cerrado de igual capacidad
C. menos pesas
D. otro frasco cerrado de menor capacidad


4. A 60 °C, la solubilidad del Cloruro de Potasio (KCl) es de 45,5 gramos en
100 gramos de agua; y a 10 °C, la solubilidad es de 31,0 gramos en 100
gramos de agua.A 60 °C, se tiene una solución saturada de 45,5 gramos de KCl en 100 gramos
de agua. Al disminuir la temperatura hasta 10 °C, se espera que

A. permanezca disuelto todo el KCl
B. 31,0 gramos de KCl no se solubilicen
C. 14,5 gramos de KCl no se solubilicen
D. solo la mitad de KCl se solubilice


5. Las células epiteliales del estómago producen ácido clorhídrico HCI aproximadamente 0,2 N
y su producción en exceso puede producir perforaciones en la mucosa. Una de las maneras de
controlar dicho exceso es tomando una solución de bicarbonato de sodio NaHCO3, porque

A. el bicarbonato es una base y neutraliza parte de la cantidad del ácido que se encuentra en
exceso
B. los ácidos reaccionan fácilmente con cualquier sustancia para producir agua
C. cuando reacciona el bicarbonato con el ácido, los átomos de cada compuesto se subdividen
y eliminan entre sí
D. cuando reacciona el bicarbonato con el ácido, se alcanza un pH neutro igual a cero

6. Una solución contiene 14 gramos de cloruro de sodio (NaCI) disueltos en 79,33 gramos de
agua (H2O). La concentración de esta solución equivale a

A. 15 % peso a peso
B. 18% volumen a volumen
C. 15% volumen a volumen
D. 18% peso a peso

7. Si se desea disminuir la concentración de una solución de NaOH sin variar la cantidad de
soluto, es necesario

A. adicionar como soluto AgCI
B. aumentar el volumen del recipiente
C. adicionar solvente
D. evaporar solución

biologia

1-Organo presente en la celula y cuya funcion es elaborar proteinas

A-Mitocondria
B-Vacuola
C-Ribosoma
D-Reticuloendoplasmatico

2-Organela de la celula q permite producir energia

A-Cromatina
B-Mitocondria
C-Lisosoma
D-Nucleolo

3-Lugar de la celula de se alojan los organelos

A-Nucleolo
B-Membrana celular
C-Microcuglos
D-Citoplasma

4-Estructura celular q se encarga de romper viomoleculas

A-Lisosoma
B-Robosoma
C-Mitocondrias
D-Vacuolas

5-Estructura q le da rigides a la celula

A-Membrana celular
B-Pared celular
C-Membrana nuclear
D-Nucleolo

6-Organela q permite la division celular

A-Nucleolo
B-Nucleo
C-Mitocondria
D-Alveolo

7-Estructura celular q permite el intercambio de sustancias

A-Membrana celular
B-Citoplasma
C-Ribosoma
D-Membrana nuclear

PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA (TIPO I)
Las preguntas de este tipo constan de un enunciado y de cuatro posibilidades de respuesta, entre lascuales usted debe escoger la que considere correcta.
EJEMPLO X
Una neurona es una célula que seha especializado en una función
A. muscularB. sanguíneaC. epitelialD. nerviosa
La respuesta correcta es D y así debería marcarla en su Hoja de Respuestas:
X
RESPONDA LAS PREGUNTAS 1 Y 2 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE NFORMACIÓN
En los seres humanos, la visión depende de dos tipos de células nerviosas capaces de convertir la luz en impulsos nerviosos: los conos y los bastones.Existen tres tipos de conos que son sensibles a la luz de diferentes colores de manera que, en conjunto, permiten la sensación de la visión en color. En cambio, existe un sólo tipo de bastones, que permite una visión en tonos de grises. Otra diferencia entre conos y bastones es ilustrada por la figura 1: los conos necesitan mayor intensidad de luz para responder, mientras que los bastones responden a muy bajas intensidades lumínicas
1.
Según la información suministrada el mejor color para comunicarse de noche mediante banderas sería
A.
azul.
B.
rojo.
C.
amarillo
D.
verde
2.
La percepción del color depende de las diferencias en la actividad nerviosa (número de impulsos nerviosos por segundo) entre los tres tipos de conos (ver figura 2). Así, el color amarillo se percibe cuando los conos tipo 2 presentan la actividad máxima, mientras que los conos tipo 1 presentan una actividad algo inferior y los conos tipo 3 presentan una actividad muy baja.
En algunas formas de la enfermedad conocida como daltonismo, las personas carecen de conos funcionales del tipo 2. Según la figura, esta anomalía tendría como consecuencia que las personas podrían ser incapaces de distinguir los colores
A.
verdes de los naranjas.
B.
azules de los verdes.
C.
azules de los amarillos.
D.
naranja de los rojos.


3.
La mayor parte de los reptiles dependen de la temperatura ambiental para regular su temperatura corporal, por lo que su producción de calor es baja y su metabolismo lento. Por otro lado los mamíferos no dependen de la temperatura ambiental para regular su temperatura corporal. Teniendo en cuenta esta diferencia usted pensaría que los

A.
mamíferos presentan una menor cantidad de mitocondrias en sus células en comparación con los reptiles
B.
reptiles presentan una menor cantidad de mitocondrias en sus células en comparación con los mamíferos
C.
mamíferos presentan una menor cantidad de ribosomas en sus células en comparación con los reptiles
D.
Reptiles presentan una menor cantidad de ribosomas en comparación con los mamíferos


4.
Dos polillas macho ( A y B) que buscan aparearse con una hembra se desplazan a lo largo de las rutas señaladas por las flechas. Sólo la polilla A tiene éxito, sugiriendo con esto que

A.
A. los machos prefieren aparearse con las hembras que se encuentran más cerca.
B.
los machos siguen olores que emiten las hembras.
C.
los machos prefieren el camino más corto para llegar a una hembra.
D.
las hembras prefieren machos capaces de recorrer distancias más largas


5.
El siguiente árbol muestra la herencia de una enfermedad que afecta el funcionamiento del riñón en humanos
Generación I
Generación II
Generación III
Generación IV
Generación V
A partir de este árbol puede pensarse que la herencia de la enfermedad

A.
depende de un alelo de tipo dominante
B.
está ligada al sexo
C.
está ligada al sexo y depende de un alelo recesivo
D.
no está ligada al sexo y depende de un alelo recesivo


RESPONDA LAS PREGUNTAS 6 Y 7 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Los niveles de azúcar en un organismo son regulados por las hormonas insulina y glucagón. Mientras una de ellas estimula el almacenamiento de la glucosa en los tejidos la otra promueve su movilización. El siguiente gráfico muestra los resultados de mediciones de la concentración de estas hormonas con respecto a la cantidad de glucosa en sangre realizadas a un paciente.
6.
De este gráfico es posible deducir que
A.
la insulina actúa incrementando el nivel de glucagón en la sangre
B.
el glucagón aumenta el nivel de insulina en la sangre
C.
la insulina aumenta al incrementarse los niveles de glucosa sanguínea
D.
el glucagón aumenta al incrementarse los niveles de glucosa sanguínea


7.
Una persona ingiere un almuerzo rico en proteínas y lípidos pero sin carbohidratos. Tres horas después de almorzar asiste a su entrenamiento de fútbol. Considerando la información obtenida en las preguntas anteriores puede pensarse que en esta persona


A.
los niveles de insulina aumentan antes de almorzar, porque de esta manera puede almacenar la glucosa de la comida anterior que luego será necesaria para el entrenamiento

B.
los niveles de glucagón aumentan al almorzar para permitir que los carbohidratos se liberen y de esta forma la persona obtiene la energía que necesitará para entrenar 3 horas más tarde

C.
al comenzar el entrenamiento, los niveles de glucagón aumentarán para permitir que la energía almacenada en los tejidos pueda ser liberada

D.
los niveles de insulina se elevan al comenzar el entrenamiento para estimular la producción de energía almacenada

CONTESTE LAS PREGUNTAS 8 Y 9 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
El sistema inmune de los vertebrados contiene células especializadas para reconocer la presencia de antígenos (cuerpos extraños) que logren entrar al organismo. Estas células inmunitarias, denominadas B ó T, poseen una alta diversidad de proteínas en sus membranas que les permiten reconocer los antígenos. Cuando alguna de estas células reconoce un antígeno, esta célula experimenta un proceso denominado selección clonal, es decir, se divide por mitosis y produce un gran número de células genéticamente iguales. En un experimento se inyecta a un ratón dos antígenos en momentos diferentes y se observa la respuesta inmune mostrada en la siguiente gráfica
8.
De acuerdo con toda esta información, usted podría suponer que
A.
el antígeno A es más peligroso para el organismo que el antígeno B y por eso genera una segunda respuesta más fuerte
B.
entre más tiempo ocurra desde la inyección del antígeno, mayor debería ser el número de clones de células inmunitarias producidas
C.
el antígeno B no provocó la clonación de las células inmunitarias, como si ocurrió con el antígeno A
D.
la segunda respuesta del organismo al anantígeno A es mayor por la persistencia en el tiempo de algunos clones de células inmunitarias anti A


9.
Según la gráfica inicial, la forma en que respondería el sistema inmune ante una nueva inoculación con los antígenos A y B sería:

A.
B.
C.
D.


10.
Las plantas al igual que los animales pueden adaptarse a diferentes condiciones ambientales. Un investigador observa dos plantas A y B de la misma especie que viven en áreas cuyas condiciones ambientales son diferentes. En la tabla se resumen las observaciones que el investigador realizó:
Gracias a la información obtenida en varias investigaciones, se sabe que la profundidad de las raíces, la posición de los estomas y la densidad de pelos en la planta son características que, para esta especie varían como respuesta a las condiciones climáticas. Con respecto al color de las hojas se cree que éste no varía como respuesta a las condiciones ambientales es decir, plantas de hojas verdes tendrán descendencia de hojas verdes en cualquier ambiente.
Para comprobar esta hipótesis, el investigador puede hacer varias cosas:
lograr líneas puras de cada una de las clases A y B para cruzarlas
realizar cruces con material colectado en el campo sin establecer líneas puras
realizar los cruces en condiciones ambientales controladas
realizar los cruces en ambas condicionesambientales
De estas opciones usted pensaría que la combinación más adecuada sería

A.
1 y 3
B.
1 y 4
C.
2 y 3
D.
2 y 4


11.
La digestión de alimentos vegetales es más compleja que la de alimentos de origen animal. Al observar la longitud del intestino de renacuajos de dos especies se observó que el de la especie 1 es más larga que el de la especie 2. A partir de esta información se podría pensar que posiblemente los renacuajos

A.
de la especie 1 son carnívoros y los de la especie 2 herbívoros
B.
de ambas especies son carnívoros
C.
de la especie 1 son herbívoros y los de la especie 2 carnívoros
D.
de ambas especies son herbívoros


12.
En muchos lugares los campesinos permiten la presencia de algunas especies de culebras en sus propiedades, porque éstas prestan un servicio como controladores de plagas. En la tabla se muestra el resultado de las observaciones hechas en un cultivo de trigo, en el cual se han utilizado culebras para controlar el tamaño de una población de ratas
Entre las siguientes, la gráfica que mejor representa la variación en las poblaciones de ratas y culebras en este cultivo es

A.
B.
C.
D.


CONTESTE LAS PREGUNTAS 13 Y14 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
En algún lugar del bosque húmedo amazónico existía una población de ranas de cierta especie. Debido a un fuerte cambio climático comenzó una sequía prolongada que redujo la extensión del bosque húmedo y lo fragmentó en áreas muy separadas entre sí. Como consecuencia de lo anterior, el grupo de ranas quedó dividido en grupos más pequeños, cada uno de los cuales habitaba un fragmento diferente y separado del bosque.


13.
Respecto a estos grupos, se podría suponer que, inmediatamente después de haber ocurrido la separación
A.
se formaron poblaciones diferentes de ranas, que presentan separación de sus hábitats
B.
se formaron poblaciones diferentes de ranas que empezaron a cambiar sus características físicas
C.
se mantuvo la misma población de ranas que no presentó aislamiento reproductivo entre los grupos
D.
se mantuvo la misma población de ranas que conservó las características de la población original


14.
Después de algunos cientos de años, los individuos de uno de los fragmentos de bosque eran tan diferentes a los individuos de los otros fragmentos que fueron considerados como una especie nueva. Tal cambio en sus características probablemente se debió a que


A.
siempre que existe una separación geográfica entre grupos de individuos de una especie, uno de los grupos origina una nueva especie

B.
algún cambio ambiental ocasionó que los individuos con ciertas características se vieran favorecidos y transmitieran éstas a nuevas generaciones

C.
todos los individuos del grupo se cruzaron con individuos de otras especies de ranas por lo que adquirieron características nuevas

A. D.
ciertos individuos desarrollaron durante su vida características ventajosas y las transmitieron a las nuevas generaciones


15.
Una asociación entre organismos de dos especies diferentes se denomina simbiosis. Si una de las especies se perjudica en la relación esta simbiosis se llama parasitismo y si las dos se benefician mutualismo. Los siguientes constituyen ejemplos de este tipo de relaciones
un insecto que poliniza una planta y a la vez consume su néctar
las pulgas que viven en un perro
las amebas que los seres humanos tenemos en el intestino
De acuerdo con lo planteado, podría decirse que
A.
1 es un ejemplo de mutualismo y 2 y 3 de parasitismo
B.
1 y 2 son ejemplos de mutualismo y 3 de parasitismo
C.
2 y 3 son ejemplos de mutualismo y 1 de parasitismo
D.
3 es un ejemplo de mutualismo y 1 y 2 de parasitismo


16.
Para mejorar el cultivo artificial de una especie de flores de alto valor comercial se han escogido y mantenido los caracteres más favorables durante su producción y mantenimiento. Este proceso conocido como selección artificial luego del cultivo de varias generaciones, probablemente hará que dicha especie de plantas
A.
obtenga un alto valor de supervivencia
B.
erradique definitivamente sus plagas
C.
reduzca su variabilidad genética
D.
disminuya su productividad


17.
Consultando sobre la posibilidad de utilizar algunas especies de aves nativas para controlar una plaga de insectos en un cultivo, un biólogo presentó el siguiente resultado sobre las aves presentes en los alrededores del cultivo
Podríamos decir que para resolver el problema de la plaga, la información es
A.
suficiente, porque lo más importante es conocer qué aves frecuentan la misma altura del cultivo
B.
insuficiente, porque no todas las aves que frecuentan la misma altura del cultivo pueden alimentarse de los insectos que conforman la plaga
C.
insuficiente, porque sólo conociendo el tamaño de la población de las especies de aves se sabrá que medida tomar
D.
suficiente, porque si escogemos algunas especies de cada altura tendremos más probabilidad de controlar la plaga


18.
La siguiente figura, evidencia la morfología similar de algunos mamíferos placentarios comparados con algunos marsupiales. Todos los marsupiales están más relacionados entre sí que con cualquier placentario y viceversa, lo que implica para ambos grupos antecesores inmediatos diferentes. Teniendo en cuenta lo anterior, el parecido entre parejas de marsupiales y placentarios puede ser explicado, porque el ambiente

A.
ha favorecido la existencia de genotipos idénticos y fenotipos similares

B.
ha favorecido la existencia de fenotipos similares aunque los genotipos sean distintos
C.
homogeniza los fenotipos de todos los organismos y consecuentemente los genotipos
D.
homogeniza los genotipos de todos los organismos y consecuentemente los fenotipos


19.
En los desiertos, la tasa de fotosíntesis es mucho mayor en la época de lluvia que en el resto del año. Para los grandes animales de sabana, la falta de alimento durante la época seca produce el descenso en el tamaño de sus poblaciones. Para las plantas epifitas es decir las que viven sobre otras plantas, la existencia del espacio en las ramas y troncos de los árboles es indispensable para asegurar la dispersión de sus semillas para crecer exitosamente en nuevos lugares. De lo mencionado anteriormente, podríamos decir que
A.
el alimento es el único factor limitante en el desarrollo de cualquier ser vivo
B.
debido a la complejidad de la naturaleza, cualquier recurso escaso puede ser reemplazado por otro
C.
todos los recursos son igualmente importantes y cuando alguno de estos escasea, cualquier proceso se detiene
D.
la escasez de ciertos elementos limita algunos procesos que se dan en plantas y animales


20.

A medida que aumentó la población Colombiana y se requirió más espacio para asentamientos humanos, la gente se fue desplazando hacia las áreas boscosas, reemplazando así la vegetación nativa por cultivos y pastos para el ganado. Como resultado las grandes extensiones de bosque se dividieron en fragmentos pequeños, separados entre sí.
Los grandes carnívoros del bosque como jaguares, tigres y águilas realizan grandes desplazamientos diariamente en busca de presas generalmente difíciles de encontrar. El hecho frecuente de que estos animales visiten fincas con animales domésticos para alimentárse de ellos, luego de que ha ocurrido la fragmentación de un bosque como causa de las actividades humanas, se puede atribuir a que
A.
sus presas naturales desaparecen, que dando los depredadores sin recursos alimenticios
B.
el tamaño de las poblaciones de sus presas disminuye haciendo difícil su búsqueda
C.
el tamaño de sus presas disminuye por que disminuye la cantidad de recursos alimenticios
D.
el tamaño de las poblaciones de sus presas aumenta, pero su b˙squeda se hace más difícil por la alteración del aspecto del bosque


CONTESTE LAS PREGUNTAS 21 Y 22 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
En cierta región los tramos bajos de los ríos crecen e inundan el área circundante durante 6 o 7 meses al año. El nivel del agua se eleva hasta 10 metros dejando totalmente sumergida la vegetación baja del bosque. Las aguas se expanden hasta 20km selva adentro por ambos lados del cauce. La crecida de los ríos re˙ne las especies del suelo con las que viven en los árboles, pues los artrópodos y algunos vertebrados del suelo migran hacia arriba para escapar de la inundación.
21.
Si en las siguientes figuras, cada óvalo representa el nicho general de cada grupo de organismos, entonces, la figura que mejor ilustra la situación descrita durante una inundación sería.
A.

B.

C.

D.



22.
La información que mejor concuerda con su respuesta anterior es que durante la inundación en la parte alta del bosque

A.
se relaja la presión depredación y los dos grupos de organismos utilizan de manera diferente los recursos por lo que hay muy poca competencia

B.
hay una mayor presión depredación y los dos grupos de organismos utilizan de manera diferente los recursos, restringiendo su espacio, por lo que hay muy poca competencia

C.
hay una mayor presión depredación y una fuerte competencia por los recursos como el espacio y los alimentos que son restringidos en esta zona

D.
se relaja la presión depredación y hay una fuerte competencia por los recursos como el espacio y los alimentos que son restringidos en esa zona



23.
Los glóbulos rojos son células que hacen parte del tejido sanguíneo. Si a una muestra de sangre se agrega una solución salina muy concentrada (5%), los glóbulos rojos
A.
estallarían debido a la absorción de agua, ya que el líquido circundante contiene menos sustancias disueltas que el líquido intracelular, por tanto el agua tiende a entrar a la célula para equilibrarse con el medio externo
B.
estallaría debido a la absorción de agua, ya que el líquido circundante contiene más sustancias disueltas que el líquido intracelular, por tanto el agua tiende a entrar a la célula para equilibrarse con el medio externo
C.
se deshidratarían debido a la eliminación de agua, porque el líquido circundante tiene más sustancias disueltas que el líquido intracelular por tanto el agua tiende a salir de la célula tratando de equilibrarse con el medio externo
D.
se deshidratarían debido a la eliminación de agua, porque el líquido circundante contiene menos sustancias disueltas que el líquido intracelular, por tanto el líquido tiende a salir de la célula para equilibrarse con el medio externo


24.
En un organismo multicelular que se reproduce sexualmente; luego de la unión de las células sexuales que lo originan; las células no sexuales comienzan a reproducirse rápidamente hasta organizarse para conformar los sistemas que constituyen al organismo. El proceso para la formación de estas células no sexuales consiste en
A.
la unión de dos células madres con igual cantidad de información genética
B.
la división de una célula madre que origina dos células hijas con igual cantidad de información genética
C.
la unión de una célula padre y una célula madre con la mitad de la información genética
D.
la división de una célula madre que origina dos células hijas con la mitad de la información genética

tipos de preguntas icfes

Tipos de preguntas del examen del Icfes
Enviado por Anónimo el Lun, 10/12/2007 - 21:04.
En las pruebas Icfes te enfrentaras básicamente a tres tipos de preguntas:
A continuación veras ejemplos de estos tres tipos de preguntas a los que te enfrentaras en los exámenes de estado para el ingreso a la educación superior en Colombia:
1. Preguntas de selección múltiple con Única respuesta TIPO I
Estas preguntas se utilizan en todas las pruebas Icfes, se desarrollan en torno a una idea o a un problema, se componen de un enunciado y cuatro opciones de respuesta. Es recomendable leer cuidadosamente el enunciado y, después de analizarlo, escoger entre las opciones la que se considera correcta.
Ejemplo Pregunta Tipo I:
--------------------------------------------------------------------------------
La siguiente es la representación de la molécula de adrenalina:

De acuerdo con esta, se puede establecer que las funciones orgánicas presentes en la adrenalina son:
A. fenol, alcohol y amina.
B. alqueno, alcano, alcohol y amida
C. cicloalcano, alqueno y amida
D. fenol, alcohol, amina y ester
La respuesta correcta es A y debes marcar en tu Hoja de Respuestas así:
--------------------------------------------------------------------------------
2. Preguntas de selección múltiple con múltiple respuesta TIPO IV
Tipo de pregunta que se utiliza en las pruebas de historia, geografía, filosofía, violencia y sociedad; se componen de un enunciado, cuatro posibles consecuencias, aplicaciones o condiciones relacionadas con el enunciado (numeradas de 1 a 4) y cuatro opciones de repuesta(A, B, C, D), resultantes de cuatro posibles combinaciones así:
Si 1 y 2 son correctas, llena el óvalo A
Si 2 y 3 son correctas, llena el óvalo B
Si 3 y 4 son correctas, llena el óvalo C
Si 2 y 4 son correctas, llena el óvalo D

Ejemplo Pregunta Tipo IV:
--------------------------------------------------------------------------------
Para Durkheim, la sociología no deber ser una filosofía de la historia que pretenda descubrir las leyes generales que guían la marcha del progreso de la humanidad, su tarea consiste en tomar los hechos sociales como objetos de investigación y, tratándolos como cosas, buscar la causa determinante de esos hechos entre los demás hechos sociales y no entre los hechos de la conciencia individual. Así, la sociología se convierte en una ciencia autónoma porque
consigue separarse de toda ciencia existente y abrirse un nuevo rumbo
encuentra que su objeto particular y concreto es el hecho social
descubre que el desarrollo de la sociedad depende del proceso histórico del hombre
rompe el esquema universalista de la filosofía en el estudio de los fenómenos sociales
Las opciones 2 y 4 son correctas, debes marcar en tu Hoja de Respuestas:

--------------------------------------------------------------------------------
3. Preguntas de selección múltiple con múltiple respuesta Valida TIPO X
Este tipo de preguntas son utilizadas en las pruebas Icfes de matemáticas (núcleo común) y lenguaje (profundizaron), se componen de:
Una situación, que puede ser una gráfica, una tabla, un texto o una combinación de ellos.
Un enunciado problema, que puede estar dado en forma afirmativa o interrogativa.
Cuatro opciones de respuesta.
Recuerda que puedes encontrar varias opciones que den solución al enunciado problema; debes seleccionar entre estas opciones sólo una: la que consideres da respuesta de manera más precisa o estructurada, a las condiciones particulares de la situación en el contexto evaluado.
Ejemplo Pregunta Tipo X:
--------------------------------------------------------------------------------
Se pide realizar la gráfica (Figura 1) de la función f(x) = -x 2 + 3x-2

Es correcta la gráfica?
A. si, porque el punto (2,0) pertenece a la gráfica y f(2) = 0.
B. no, porque la gráfica no corresponde a una parábola y f(x) sí
C. si, porque el rango de la gráfica y la función tienen valores reales positivos
D. no, porque el signo de la mayor potencia de f(x) es negativo, luego su representación gráfica debe ir hacia abajo
En este ejemplo, las opciones B y D dan respuesta al problema, ya que ambas dan razones por las cuales la gráfica dibujada no corresponde a la función planteada en el enunciado; sin embargo, usted debe seleccionar sólo una, la opción que considere relaciona de manera más estructurada el concepto matemático, en este caso, el concepto de función cuadrática con las condiciones particulares de la situación. La clave es la opción D, dado que en ésta se realiza un análisis más detallado de las características de la función cuadrática f(x) = -x 2 + 3x-2 en relación con la gráfica; por lo tanto, debes rellenar en tu hoja de respuestas el óvalo correspondiente a la letra D.
La respuesta correcta es D y debes marcar en tu Hoja de Respuestas así: